Temps d’écran. C’est un terme qui est malheureusement devenu chargé de culpabilité et de honte. Les parents ont suffisamment de pression sur eux-mêmes, et la dernière chose dont ils ont besoin est un stress supplémentaire lié à l’utilisation de l’écran de leur enfant.

Pour les parents du monde entier, le temps passé devant un écran a maintenant pris une tout autre signification. La pandémie du COVID-19 a clairement démontré que les écrans sont une partie vitale de nos vies. Les écrans ont permis aux adultes de conserver leur emploi, aux enfants de continuer à apprendre, à tout le monde de trouver une pause de divertissement bien nécessaire et, bien sûr, aux familles de rester en contact avec leurs proches.

Maintenant, nous pouvons nous concentrer sur la façon dont le temps d’écran peut être utilisé comme un outil pour de bon. Comment la technologie et les médias peuvent-ils enrichir l’esprit des enfants, encourager la créativité et favoriser les liens? Il y a un élément essentiel sur lequel nous ne nous concentrons pas assez: la participation des parents. Les parents ont une capacité de superpuissance à rehausser la valeur de toute expérience sur écran avec leurs enfants – cette capacité est ce que la communauté du développement de l’enfant appelle la co-visualisation ou la co-lecture.

Pensez au moment où vous êtes blotti et que vous lisez un livre avec votre enfant; vous vous arrêtez probablement naturellement pour parler de ce qui se passe et poser des questions. Essayez de suspendre les vidéos et les activités numériques pour faire de même. Posez des questions ouvertes à votre enfant et faites des comparaisons entre ce qu’il voit à l’écran et d’autres choses dans sa vie. S’engager dans une utilisation partagée et significative des médias peut conduire à des liens formidables et à des moments de qualité entre les parents et les enfants de tous âges.

Maintenant, je comprends – les parents sont occupés et nous ne pouvons pas toujours être là pendant que notre enfant regarde ou joue quelque chose. En réalité, nous avons souvent besoin de quelque chose pour occuper notre enfant pendant que nous accomplissons une tâche, ou (et je le dis par expérience) pour savourer un verre de notre boisson préférée et nous ressourcer! Et c’est tout à fait normal.

Même si vous êtes dans une autre pièce en train de préparer le dîner (ou d’apprécier ledit verre), vous pouvez toujours activer ce super pouvoir parental.

Vous pouvez appeler des choses intéressantes que vous entendez ou faire des commentaires, et poser des questions sur ce que vous remarquez à l’écran.

Si votre enfant joue à une nouvelle application ou à un nouveau jeu, essayez de jouer avec lui les premières fois afin qu’il sache quoi faire et puisse en tirer le meilleur parti.

Si l’activité de votre enfant nécessite de l’interactivité (par exemple, suivre des actions et répondre à des questions), essayez de la modéliser avec votre enfant pour augmenter la probabilité qu’il le fasse seul.

Enfin, parlez à votre enfant de ce qu’il a regardé ou joué. Demandez-leur ce qu’ils ont appris ou trouvé amusant. Montrer un intérêt pour ce qu’ils regardent et jouent est très important.

L’utilisation intentionnelle d’écrans dans des moments ordinaires et quotidiens peut conduire à d’innombrables opportunités d’apprentissage et de croissance avec votre enfant. Par exemple, imaginez que vous êtes au parc avec votre enfant et que vous tombez sur un tas de minuscules œufs d’insectes pondus selon un motif unique.

  • Votre enfant vous demande ce qu’ils sont. Au lieu de dire «Je ne sais pas», vous sortez votre téléphone et effectuez une recherche rapide sur Internet. Vous les identifiez comme des œufs de coccinelle et vous en apprenez à les connaître ensemble. Ce faisant, vous encouragez la curiosité et l’amour de votre enfant pour apprendre.
  • Ensuite, vous ouvrez l’appareil photo de votre téléphone et travaillez avec votre enfant pour prendre des photos des œufs. Vous utilisez la photo pour zoomer et examiner de plus près les œufs, au lieu d’une loupe. Vers l’âge de deux ans, votre enfant commence à apprendre que ce qu’il voit sur les photos est une représentation de quelque chose dans la vraie vie. En mettant en évidence cette comparaison, vous pouvez les aider à acquérir cette compétence cognitive (qui à son tour peut les aider à en apprendre davantage sur les écrans).
  • Enfin, vous pouvez discuter en vidéo avec quelqu’un pour montrer les nouvelles connaissances de votre enfant sur la coccinelle. Les enfants en apprennent davantage grâce au chat vidéo interactif qu’à la télévision passive. C’est aussi une merveilleuse façon pour les enfants de rester en contact et d’apprendre de leurs amis et de leur famille.

J’aime penser à l’écran comme une boîte à outils, et tout le contenu (par exemple, les applications et les émissions) comme les outils eux-mêmes. Aucun outil n’est créé de la même manière et leur qualité varie, mais la valeur de chaque outil dépend en fin de compte de ce dont nous en avons besoin à un moment donné, et de la façon dont nous l’utilisons pour aider à augmenter ou à renforcer les leçons et les comportements que nous enseignons à nos enfants chaque fois. journée.

Plus important encore, ne laissez personne (y compris vous-même!) Vous faire du mal à propos de l’utilisation du temps d’écran par votre famille. En tant que parents et tuteurs, nous faisons tous de notre mieux et nous pouvons être tranquilles en sachant que la technologie et les médias sont des outils à la fois pour divertir et éduquer nos enfants, et pour nous offrir une pause bien méritée en cas de besoin. Et soyons honnêtes, ces jours-ci, il en faut beaucoup, et ce n’est pas grave!

Publié à l’origine sur OK Jouer

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